Programme d’excellence
Dialogues avec les collections
Le programme d’excellence « Dialogues avec les collections » est un dispositif d’éducation artistique et culturelle fondé sur un partenariat étroit entre le Centre Pompidou et l’Académie de Versailles. Lancé en septembre 2025 pour une durée de trois ans, il s’adresse à quatre classes issues de quatre établissements du premier et du second degré de l’Académie de Versailles situés à proximité du futur Centre Pompidou Francilien – fabrique de l’art à Massy.
Pour cette première année…
Les établissements concernés sont :
- l’école Léonard de Vinci de Massy
- l’école Paul Painlevé de Massy
- le collège César Franck à Palaiseau
- le collège François Furet à Antony
Le programme d’excellence s’inscrit dans la dynamique de préfiguration du Centre Pompidou Francilien – fabrique de l'art : un modèle d’institution artistique innovante, d'une superficie de 30 000 m2, à double dynamique :
- un lieu de conservation et de restauration des œuvres de sa collection, avec un pôle de recherche et d’expertise scientifique ;
- un lieu de diffusion culturelle et de création, avec une programmation artistique pluridisciplinaire engagée.
Ce programme propose à des élèves de devenir de véritables témoins du projet et d'imaginer la relation qu’ils entretiendront avec la structure.
Il a pour ambition de faire découvrir aux élèves ce nouvel établissement culturel, en les plaçant au cœur d’un parcours autour des collections d’art moderne et contemporain; et de les amener à interroger les grandes missions d’un musée national : comment les collections du Centre Pompidou sont-elles constituées, conservées, étudiées, valorisées et diffusées ? Comment évoluent-elles au fil du temps ? Quels regards suscitent-elles ?
Dans le cadre de cette première année, les élèves bénéficient d’un riche parcours axé sur deux grands fondamentaux : l’expérience de visite et la pratique artistique.
- Pour enrichir leurs expériences, les élèves visitent certaines expositions du programme Constellation, et profitent de rencontres en classe autour des collections.
- Des ateliers de pratique sont menés en parallèle afin d’aiguiser la sensibilité et le regard, stimuler la créativité, développer l’esprit critique, à partir des œuvres iconiques de la collection du Centre Pompidou.
Quelques exemples
De septembre à décembre 2025
Le dispositif Studio 13/16 au collège a été un des temps forts proposés sur une semaine au sein du collège François Furet. Les équipes enseignantes et les élèves ont participé à des ateliers avec le collectif d’artistes Ne Rougissez Pas !, qui ont permis la conception du Labographe, un outil de design graphique et social permettant de donner la voix aux jeunes.
Les élèves des écoles primaires ont pu découvrir l’exposition « En voyage » du MuMo – le Musée mobile qui fait circuler des œuvres du Musée national d'art moderne – Centre Pompidou sur des territoires dits « éloignés ».
Ils ont également pu suivre des ateliers programmés à la Maison du projet à Massy, notamment Cercles en mouvement autour des œuvres de Sonia et Robert Delaunay.
De février à juin 2026
Invité en résidence par le Centre Pompidou, le designer graphique Eddy Terki* propose à chacune des classes d'expérimenter une démarche artistique. Son projet, Portrait de territoire, l’art d’habiter, habiter l’art, prend pour point de départ le territoire du futur Centre Pompidou francilien, et propose d'en faire matière à création. Comment l’art peut-il exprimer la manière dont les élèves perçoivent leur quartier ? Quelle relation les élèves entretiennent-ils avec leur territoire ? Comment transposer graphiquement ce territoire et la place qu’aura le Centre Pompidou Francilien ? Ensemble, ils vont observer le territoire comme un espace sensible, fait de pratiques, de souvenirs, de langues, de déplacements, de gens, de rencontres et de regards.
*Né à Saint-Denis, Eddy Terki est diplômé de l’École nationale supérieure des Arts Décoratifs de Paris (ENSAD) en 2016, pour un travail portant sur les questions d’identité et de territoire.